پیشرفت های فردی و ادامۀ تحصیل اکنون به واژه نامۀ مردم عراق بازگشته اند، به ویژه آنکه شهروندان بیشتری تصمیم به ادامۀ تحصیل در مراحل بعدی زندگی می گیرند. گروهی تنها به خاطر کارشان در پی دریافت مدرک دانشگاهی هستند و برخی دیگر، که شاید بخت تحصیل را در روزهای جوانیشان از دست داده اند، به دنبال بازیابی زمان از دست رفته می باشند. این امری است که هم از راه دانشگاه های سنتی و هم به شیوۀ نوین آموزش از راه دور انجام پذیر می باشد.
یکی از راه های پیش روی دانشجویان علاقمند به ادامۀ تحصیل را می توان در دانشگاه «آموزش» که در سال 1998 بنیان گذاشته شد، پیدا کرد. این دانشکده بوسیلۀ وزارت آموزش و با هدف اعطا کردن گواهینامه های کارشناسی به دانشجویان شاغل و نیز به منظور تأیید اعتبار مدارک دانشگاه های دیگر عراقی، بنیان گذاشته شد.
دانشگاه آزاد از زمان پایه ریزی تاکنون گسترش شایانی نموده است، به گونه ای که اکنون تقریباً در هر استان شعبه هایی دارد. این شیوه بیشتر بر روش یادگیری آموزش از راه دور استوار است که با تعداد بسیار کمی جلسات تشکیل شده در دانشگاه، همراهی و پشتیبانی می گردد. جدیدترین شعبۀ این دانشگاه که درسال 2002 در نینوا تأسیس شده است، به تازگی برای سال تحصیلی آینده به پذیرش دانشجو پرداخته است. شده است، به تازگی برای سال تحصیلی آینده به پذیرش دانشجو پرداخته است.
دکتر «خوله مصطفی»، سرپرست این دانشگاه، گفت: «این دانشگاه ویژۀ کار در زمینۀ آموزش است و گسترۀ وسیعی از پشتیبانی و نیز راهنمایی های تکمیلی را به معلمان ارائه می دهد که آنها نیز به نوبۀ خود می توانند بلافاصله از این آموزش های جدید در مدارس عراق استفاده کنند. این دانشگاه از نظر مالی خودکفا می باشد و مبلغ یکصد و پنجاه هزار دینار را به عنوان سالیانه از هر دانشجو دریافت می کند. ما بر استعدادهای یک گروه آموزشی توانا و گوناگون که همگی آنها در زمینه های کاریشان به دستاوردهای بزرگی رسیده اند، تکیه می کنیم. استادهای ما باید دارای مدرک دکترا و یا حداقل کارشناسی ارشد باشند. ما همچنین از هفت تن از اساتید عضو وزارت آموزش و نیز از سیزده استاد از دانشگاه های دیگر که دربرنامه های مبادلۀ دانشگاهی شرکت دارند، بهره می بریم.»
سرپرست این مرکز در ارتباط با مشکلات شعبۀ نینوا توضیح داد: «ما در اینجا با دو چالش عمده روبرو هستیم. نخست آنکه هیچ برنامه ای برای مدارک ویا تخصص های این دانشکده ارائه نمی گردد، مگر آنکه بر اساس مصوبۀ وزارت آموزش دستکم بین چهل تا هشتاد دانشجو در آن ثبت نام نموده باشند. این مقررات پيامدهای ناخواسته ای مانند تعطیلی بسیاری از گروه های آموزشی همانند فیزیک، ریاضیات، انگلیسی، و عربی را به همراه داشته است. شوربختانه به دلیل بی علاقگی دانشجویان نسبت به رشته های گوناگون آموزشی، امسال این دانشکده تنها پذیرای ثبت نام کنندگان در رشته های تاریخ و علوم اسلامی خواهد بود. چالش دوم آن است که پرسش های آزمون های این دانشکده، به صورت فراگیر و یکسان، در بغداد آماده می شوند واین امر نگرانی هایی را در میان دانشجویانی بوجود می آورد که ممکن است سر فصل های درسی ایشان متفاوت با آنچه باشد که در بغداد آموزش داده می شود.»
سرپرست این مرکز اشاره کرد که ثبت نام برای سال تحصیلی 2009 – 2008 از تاریخ 23/4/2008 آغاز می گردد.
«دکتر جلال احمد»، یکی از اساتید گروه آموزش هنر می گوید: «من دو مادۀ درسی را تدریس می کنم که عبارتند از زیبایی شناسی و اصول پژوهش. من متوجه شده ام که دانشجویان اینجا توجهی شدید و علاقه ای عمیق به کسب دانش و تخصص دارند تا بتوانند توانایی های آموزشی خود را گسترش داده و تقویت نمایند. آموزش دیدن در دانشکدۀ هنر به دانشجویان کمک می کند تا توانایی هایشان را در زمینه های داوری کردن و آموزش دادن، در جنبه های گوناگون گسترش دهند. ما به آنها اصول فن بیان، مهارت های سخنرانی و سخنوری، نمایش، ترکیب رنگها، کاشی کاری، زیبایی شناسی، تاریخ هنر، اصول پژوهش، و پایه های آموزش را می آموزیم.»
«سامر عبدالمنعم»، دانشجوی 29 سالۀ سال اول رشتۀ تاریخ، می گوید که آموزش هایی که در این دانشکده دریافت می کند، وی را قادر می سازد تا خود را ازنظر روحی به چالش کشیده و مهارت هایی تخصصی مفید است در اختیار او بگذارد. پس از فارغ التحصیلی نیز وی ترفیع خواهد گرفت و پاداش کاری بیشتری دریافت خواهد نمود.
سالانه هشتاد دانشجو از دانشگاه آزاد آموزش فارغ التحصیل می شوند. تعداد دانش آموختگان این دانشگاه، از آغاز به کار آن تاکنون، به هزار نفر می رسد.
-
خواهشمندیم نظرتان را درباره مقاله فوق با ما در میان بگذارید تا ما بتوانیم کیفیت این سایت اینترنتی را بهبود ببخشیم.
- شیوه نامۀ بیان دیدگاه ها در موطنی
